职业技术教育不好做，不容易出成绩，投入大产出小，但总要有人去试试的，试试还有一丝成功的可能，如果连试都不敢去试，就没有一丝成功的可能。”
邵一夫不置可否道：“说起来，教育分化本身就是一个市场行为，也是一个国家发展过程中的必然过程。比如美国的教育就是如此，他们的产业正在走向空心化，所以教育更偏向于金融、法律这些为虚拟经济服务的专业。”
傅松笑道：“邵先生，美国走过的路就一定正确吗？可能有的路是正确的，但有的路，就比如教育和产业的发展道路，我是持保留意见的。
美国的教育过于功利了，最近十年，培养了越来越多的金融、法律人才，他们越来越喜欢赚快钱。
但话又说回来，教育如果没有功利性也不行，特别在中国这样的发展中国家，教育必须首先为实体产业服务。
没有实体产业的支撑，其他的一切都是空中楼阁，华而不实。
我们内地有句话是这么说的，先解决饿肚子的问题，再解决吃得好的问题。
庞大的基础教育是实体产业发展的基石，为解决实体产业吃饱肚子的问题提供劳动力基础，所以我会去做基础教育公益。
而职业技术教育解决的是实体产业吃得好不好的问题，所以我也要做职业技术教育公益。
至于大学教育，有你们这些前辈在做，足够了！”
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