“杨婧的情况你看到了吗？”
定元以为老师当杨婧有啥毛病，就说：
“我看我家娃没啥毛病！”
席玉英气结，耐着性子给定元说：
“明天开始你不用来了，今天上课我看杨婧可能发现你了，不要跟她说，就当不知道。”
定元不知道老师葫芦里卖的什么药，只好点点头就回去了，中午的时候刻意问了下，杨婧没说什么，也没告诉定元发现一个很熟悉的人在教室外面的事情。
第二天上学，杨婧刻意又往外面瞅，这下再也没看见外面的人，席玉英也刻意在课堂上提问杨婧问题，硬把注意力给拉了回去。
就这样，杨婧的语文突飞猛涨，也喜欢看些小说之类的，定元本就在家里有些书，也不限制，杨婧一本一本的翻看，定元就一点点往出拿，两人都极其默契。
直到秋天里，定元拿出来那件单位发的制服穿，杨婧在一旁看见了，才想起来教室外那个人，杨婧想了想，大概是老师嫌弃自己学习不好，也不跟班里人玩耍的问题。
上学后，杨婧就逼着自己站在走廊里看别人玩皮筋，跳皮筋是女生的专属，好融入一些，看到高兴的地方，贴着教室墙傻站的杨婧也跟着笑，看熟悉了，确定自己会玩，才参与了进去。
席玉英就这样观察了杨婧半个学期，直到一天看见杨婧放学跟着其他女孩子玩了几下，才放心下来，自己默默想着，这孩子应该只是胆子小，没什么毛病，学习也不是问题，全部搞了个清楚，该往起抓学习了！
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