相反有些读书不好的人，他们打从一开始就在琢磨社会，琢磨人，因为他们必须很早就进入社会，要尽量让社会对他们友善一些，所以他们需要付出。
这时候也就不需要只看表面的成绩，而是看每个人的精力是怎么分配的，看到这种情形是觉得每个人的精力分配是有自己的讲究的。
于是这就出现了功课还行的人，到了社会一旦行不通了，就会想不通，为什么好端端的分数就不管用了呢？
而且都产生了路径的依赖，一旦离开了分数的掌控，是会觉得不适应的。
每个人应该都有这么一个过程，都有这么一番经历的。
而功课好的小孩，因为一直就受到赞扬，所以也想多获得赞扬，就表现得很想要刷存在感。
当然，存在感是有基础的，要看做了什么事情，有什么拿得出的东西，一旦这些基础缺乏，那么自然就不会理会了，心中产生失落感也就是很正常的事情了。
哈哈，现在我是越来越喜欢这样写日记了。
写日记的心情和写小说不同，小说有预设，日记更多还是意识流，这样更为放松。
而且对于事物的观察，心灵的成长，还有文笔的练习，这些都没有荒废，只不过是另外一种形式的存在而已。
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