而在所有孩子们的前方，则摆着一张大木桌。木桌的后面则是一块长方形的木板，上面被涂了黑漆漆的。一个中年教书先生正用一种白色的笔在上面写着什么，认真去看，才发现是《三字经》的全篇。
在朗读了一阵后，教书先生便让孩子们上台用蒙文写一遍《三字经》，宋德芳不太识得蒙古文字，所以也不清楚孩子们写的是对是错。而全东虽识得蒙古文字，但对这简化的汉字却有些陌生。
“不知这先生教的汉字，怎会这么奇怪？”，全东有点无法忍受错字连篇的教育，终是忍不住道。
“这是王爷所创的简化汉字。他说咱们蒙古人本就不太能读书识字，若笔画太多，反而更不太能学得。因而就简化了一些常用字，孩子们现在学的还挺快呢！”，胡努尔是见识过这种扫盲成果，因而介绍时隐隐有些自豪。
只是他们的声音还是让内里的孩子们听到了，于是一些忍不住好奇的孩子便不停的扭头看向他们。
“咳咳······”，教书先生顿时不满的咳嗽了两声，胡努尔马上讪笑着拱拱手，就退出去将门帘重新合上。
“二位有所不知。学堂每月，每三个月，每半年都会组织考试。所负责学科普遍分值较低的教书先生，会被记入负分值，如果次数过多，会被解除教书先生的差事。”，胡努尔知道全东他们会有疑惑，便主动解释道。
在兀鲁图斯部，教书先生的待遇是少数能等同普通工匠的了。每月不仅能分到堪比一头羊的俸禄，还有少量来自南边的茶叶，换季的新衣裳，以及逢五休一的特别休息时间。
由于现在兀鲁图斯部还是实行大锅饭的制度，所以吃住都是不花钱的。教书先生们的俸禄，也就能全部存下来。所以这样的差事，已经是部落里大家抢破头的好差事了。
随后胡努尔又领着他们去看了看别的教室，虽然年龄有所不同，但教学内容却几乎都大同小异。全部是采用汉蒙双语教学，并独创拼音字母的拼写方式，让孩子们从发音上，就基本趋于一致。只是因年龄的差别，大概分为了四个年级。从低到高，所学的内容和科目也越来越多。
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