“小邓，你们报的这个课题，院里已经通过，已经报到学校去了，正式参加学校的b赛。”付出终於有了回报，我跟李萌相视一笑。王老师接着同我们讲了课题下一阶段的计划，说的很细致，把要点和重点都强调了。老师的思路是很新颖的，我们都很日认同。
王老师刻意的询问了我们对於未来的打算，李萌的回答是考研究生，继续深造，王老师听了点点头，露出赞许的眼神，问我，我告诉她，我打算就业，老师略微思索一下，温柔的笑了，”好，都挺好，都很有前途。”我其实很不好意思，因为一般的老师对将要继续深造的学生是有特殊的兴趣的——作为老师，她们自己也是这般走过来的，从这中间，能看到以前的自己。
老师再一次的看了课题总结报告，李萌我俩坐在旁边，“李萌呀，本学期的期末考试准备的怎麽样了？”
“挺好，现在还在抓紧时间复习。”
“小邓呢？”
“准备着呢，问题不大。”
……
我们有一句没一句的谈着，最好，她告诉我们，关於我们这个环境监测APP的创新课题，还有很长的路的走，一开始是班级筛选，後到院里b赛，到校里b赛，後经学校报送市里，再到全省大学生b赛……希望我们二人小组可以团结好，把这个课题弄出个名堂来，最好是获个奖，拿个名次。
“你看老师都讲了，我们两个人得好好配合。”李萌卖乖似的同我讲。
“所以呢？”我反问到，她肯定还会有别的想法，我一猜就是。
内容未完，下一页继续阅读