他感染了所有人，大家都被逗得眉开眼笑，连那些坏孩子也被他给x1引了，所有人都目不转睛，欣赏着他的从容。
慕容老师是学生们心中美好的化身，望着他的脸如同浏览博物馆里的珍藏：眉如剑，眼如星，唇如玉，鼻如峰……简直令人有盗走它们的冲动。看着老师那纤长的手指在黑板上轻轻跃动，一根根粉笔化为细碎的彩sE颗粒，小于的心彷佛也飘扬在那些漂亮的汉字，好听的普通话，美妙的诗词里了。
他有时会沉溺在那样的美之中，找不清方向，分不清现实。
那里永远是春天，绿遍山原，水光潋灩，山sE空蒙，细雨如烟……他终於可以像书里的孩子那样单纯，扑着h蝶听着莺啼，骑在牛背上吹响牧笛，多好的生活啊，他从想象里得到了不属於他的童年。
慕容老师这麽美好的人，在校园里总能x1引许多目光。家长们尊敬他，nV老师们夸赞他，甚至会有高年级的nV生在老师面前耍小聪明假装跌倒，善良的慕容老师慌忙将她扶起来，弯下腰，轻轻为她掸去身上的尘土，他总会微笑着抚m0nV生的脑袋，说着安慰的话。
看到nV学生得意的表情，小于不由自主很生气，他也想让慕容老师m0一m0自己的脑袋。
有一回，他将《石灰Y》的作者朝代Ga0错了，慕容老师让他抄二十遍，於是他就写了二十遍「明朝」交了上去，老师皱着眉捏了捏他的脸：「哈，这傻小子，你只写朝代怎麽会记得住？要写‘于谦-明朝’，记住了吗？」
望着那张脸，他不自觉又想起学过的诗：「水是眼波横，山是眉峰聚」。小于不断回忆老师的笑，怎麽有人可以笑得那麽好看，还有那双温暖的手……
从那时起，他的梦变成一场场华丽的蒙太奇，在那样的世界中，他已不再是个小孩，而是和老师一样美好的大人。
甚至後来他会故意写错一些答案，想再重回那「眉眼盈盈处」……可惜老师太忙了，只在评语里写下：「下次细心些，加油。」就不再为难他了。
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