“算了，不说这些了，现在最要紧的，是你学会打字，拼音熟练之后，若是觉得速
度慢，还可以尝试五笔之类的。”
说着，岁岁手一翻，将从图书室里找到的输入法教学手册递给他。
不管是贺南生或者是别的人，在岁岁这里，她是没有什么耐心做教学工作的。
再说，他这样聪明的人，应该不需要她做教学，翻翻书的事儿嘛。
从被安排学习打字、接触到电脑，一直到开学后很长的一段时间里，贺南生都在研究电脑的基础使用，比如office办公软件之类的。
也就是说，他不仅学会了打字，还从图书室找书，边学边实操研究。
但更多的时间，都花在枯燥又好似无期限的打字录入工作上。
书籍中通常都含有时间年份的字眼，不能将图书室的书籍直接拿出去用。
这些年抄书的贺南生当然知道这个道理。
打字一开始他二指戳，又记不住字母位置的原因比较慢。
但一两个小时下来，手速就已经很快了。
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