「实际上，也是很有可能遇到这样的事。」老师从不严厉回应，而是，从容与和婉的举例。「像是，如果个案一冲进来就疯狂的哭，你还能拿出那张跟她说，来，我们先读一下这个单子，还要你签名。」
想像了画面，学姊与薛佑竹忍俊不禁。
「那些东西是必须的，但没有明定在什麽时间或是怎麽做，如果是你这个情况，我可能会试着在快要结束的时候，在提起，这个个案是设定防卫心重且懂点心理学，需要先与她建立关系，她才能对谘商师开口，所以放在最後是相对合适的。」
薛佑竹松一口气。虽然没有如实作到，但不至於太差。
老师简单列点几项需要注意以及可以再反思的谈话方式，仅用二十分钟结束一次练习後的讨论，却不能不承认受益良多。
薛佑竹抱着笔记本离开老师为了课程预约的谘商间，正巧瞥见下一位顺序的同学，他眼神绷紧身子，如临大敌，薛佑竹深有同感。
刚刚轮到她的时候，她也是这样的。
她友好的举手做了加油的手势，得到他虚弱的微笑回应，忍不住想笑，薛佑竹抿了唇，快步离开。
她随手从口袋中掏出手机，於萤幕上点了音乐拨放，音乐经由耳机传进耳里，脚步轻盈的晃出教学楼。
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