我皱起眉头，不耐烦地看着这个年轻过头的老师，这人是怎样，专挑人家不想做的事情做。
如果我想拿早就拿了好吗？一点眼见力也没有，我的耐心已经在临界值边缘徘徊，我直接问他，「最後面有位子，我坐那就行了吧？」
「啊？喔，对对对，你坐那就行。」他反应慢半拍地回答我。
我没再看他，而是直接穿过人群，无视所有投向我的好奇视线，大步走到最後一排，学生的桌椅是木制的单人组，这无疑为不想打交道的我省了不少麻烦。
最後一排、右边数来第二列的位子，离後门如此之近，这让我非常满意，我把背包挂在椅背上，坐下。
「我们开始上课吧！请拿出语文课本，翻到四十三页。」鲍鱼从错愕中回过神来，面sE如常的开始教书。
桌子附有简易的cH0U屉，我从全新的教具里挖出课本，翻到指定的页数，页面上写满了跟我在森林Si人笔记本上——也就是我现在写日记的那一本——一样的字T，充满棱角和尖刺，即使如此起来并不会吃力。
但在我认真听课十分钟过後，我依旧开始意识发昏，到底为什麽要把一门好好的语言肢解成屍块，能G0u通不就好了吗？分成动词、名词、语态、文法的意义到底在哪里？
这样学习会让人感到更开心又有趣吗？不行，我受不了了，我先睡一下。
第一天上午的课就在睡眠中度过，也在这宣告结束，在我意识到钟声等於下课在今天又等於放学的时候，我就趁鲍鱼还没找过来之前先跑了。
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