“可是连班长都答错了的。”
数学老师难得对苏瑾露出一个和蔼可亲的笑脸，“苏瑾，你给大家讲一下这道题。”
苏瑾站起来，走到讲台上，把题目写在黑板上。
然后把解题思路一步一步详细的写出来了，完全不带任何犹豫。陈锋目不转睛的盯着黑板，就怕错过什么一样。其他的同学包括老师也是同样。
不同的是同学们都带着钦佩崇拜的神色，老师是带着欣慰的眼神。
等苏瑾写完走下去之后，数学老师又提了一嘴：“这道题，我听说是上一届比赛的难题，据说很多学校的同学都答不出，你们呢，也是情有可原，不过大家都要向苏瑾学习。”
“瞧瞧人家，请了那么多天假，回来还是考了满分，这说明了什么？说明就算苏瑾有事，也不漏下学习功课，这就足以让我们每位同学学习的。”
大家自发的鼓起掌，用热烈的掌声来表达。
......
接下来英语课上演着类似的画面。
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