要说贫寒子弟，那也基本不是靠耕种发家，比如简雍和阚泽这类，田地都没有，怎么耕种；有点田地的，基本都是为生活操心，根本没多余的功夫去读书；最终能耕读传家的，基本都是土豪地主，世家豪门而已。
耕也不是自己耕种，而是家里一大堆田地，可以请人来耕种。依靠耕种产出粮食卖钱来获得收入，进而供应自家子弟读书学习，目的是考取功名，这才是‘耕读传家’。
“传授几个弟子吧……优秀的手艺失传，那是国家的损失。”刘韬郑重说道。
老船匠不知道，自己的手艺怎么就上升到国家损失上面。不过也能感觉到，皇帝陛下，是真的看重自己的手艺，顿时非常激动，当即表示一定全力培养。
“宪和……你说要怎么样，才能让那些有着优秀手艺的人，能安心把手艺传出去？”刘韬在回去的路上，还是忍不住问了问简雍。
“之所以会那么宝贵自己的技术，哪怕实际已经落后了也不肯传下来，说到底就是担心子孙没有这个手艺，吃不饱饭。”简雍不知道怎么回答，只能从根源解释。
就算传授给弟子，也是不完整的，因为完整的只能是自家的孩子。但结果没有儿子继承，或者儿子不愿意继承，那么到底是带着怨恨，还是无奈的心情，把技术带到棺材，这个很难说。
也有可能是难为情，没办法对弟子解释自己教的不完整，打算重新教授。身为老师的尊严作祟，不允许这样的事情出现。还有就是弟子一般都各自离开，要找回来也不容易。
“也就是说并非仅仅是专利法，就能解决的问题……”刘韬叹了口气。
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